PREZENTAREA PROGRAMULUI  DE MASTER

MANAGEMENT EDUCAŢIONAL [M.E.]

SLATINA

ARGUMENT

Programul este destinat persoanelor care sunt manageri la diferitele niveluri în cadrul sistemului şcolar dar si aspiranţilor la poziţii manageriale, de îndrumare sau control, urmărind să formeze un nou tip de manager in şcolile din România, prin dezvoltarea competenţelor manageriale autentice care, alături de cunoştinţele dobândite, să determine crearea unei viziuni holistice şi flexibile asupra actului educaţional instituţionalizat.

Programul de master Management educaţional [ME] a fost acreditat de către ARACIS, conform  OM 4630/11.08.2010.

MISIUNEA PROGRAMULUI DE STUDIU

Dezvoltarea unui set de competenţe ştiinţifice, practic-acţionale, relaţional-valorice care să le permită desfăşurarea la un nivel superior a procesului de management educațional.

Obiectivul general al programului de studii:

Profesionalizarea în domeniul managementului educaţional prin dezvoltarea unui sistem funcţional de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi specifice domeniului şi specializării, precum şi dezvoltarea unui sistem de atitudini care să permită adaptarea oportună şi eficientă la schimbările aferente învăţământului preuniversitar.

COMPETENȚE OFERITE DE PROGRAMUL  DE MASTER MANAGEMENT EDUCAŢIONAL

 Competenţe profesionale

- Managementul organizaţiei şcolare şi al grupului/clasei de elevi

- Managementul programelor de studii şi al proiectelor educaţionale

- Proiectarea, realizarea şi evaluarea activităţii didactice, a documentelor curriculare, a rezultatelor învăţării individuale şi organizaţionale

- Comunicarea, relaţionarea şi dezvoltarea parteneriatelor socio - educaţionale cu actorii mediului intern şi extern al organizaţiei educaţionale

- Realizarea unor cercetări educaţionale şi valorificarea rezultatelor în practica profesională.

- Managementul carierei, dezvoltarea continuă a competenţelor profesionale personale şi a performanţei instituţionale

Competenţe transversale

-  Atitudine responsabilă faţă de domeniul didactic şi ştiinţific în abordarea situaţiilor - problemă cu grad ridicat de dificultate în vederea soluţionării eficiente a acestora, cu respectarea principiilor şi a normelor de etică profesională.

- Aplicarea eficientă a principiilor şi tehnicilor de conducere, comunicare şi relaţionare la nivel organizaţional sau de grup profesional în condiţiile asumării de roluri specifice diferitelor niveluri ierarhice.

- Autoevaluarea nevoii de formare profesională, dezvoltarea şi adaptarea competenţelor profesionale la cerinţele şi dinamica contextului profesional şi social.

Ocupații:

Inspector școlar pentru managementul resurselor umane

Inspector școlar pentru mentorat

Inspector școlar pentru educație permanentă

Inspector școlar pentru învățământ particular și alternative educaționale

Inspector școlar pentru învățământ special

Inspector școlar pentru proiecte educaționale

PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT

PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2021-2023

PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2020-2022

PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2019-2021

PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2018-2020

Plan de învățământ 2016-2017

FISE DISCIPLINE

Fise discipline 2016-2017